Samstag, 3. November 2018

 

Schulkonferenz am Di, den 13. November

 

Am Di, den 13. November findet die erste Schulkonferenz der Helios Gesamtschule statt. Die Einladung und Tagesordnung sowie Erläuterungen zu den einzelnen Tagesordnungspunkten finden Sie hier.

 

Den Entwurf für eine vorläufige Schulordnung für die Helios Gesamtschule (s TOP 6) finden Sie unter diesem Link.

 

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Sonntag, 14. Oktober 2018

 

Projektlernen in der Heliosschule

 

Neben der Lernzeit in Deutsch, Englisch und Mathematik und der Werkstattzeit ist die Projektzeit eines der drei zentralen Lernformate an der Heliosschule. In der Projekzeit setzen sich die Schülerinnen und Schüler mit Themen aus den Fächergruppen Gesellschaftslehre, Naturwissenschaften und Religion / Praktische Philosophie auseinander. Orientierung geben hier zum einen die entsprechenden Kernlehrpläne, zum anderen aber auch die ‘Global Goals’ aus der Agenda 2030 der Vereinten Nationen (Link).

 

Die Grundidee des Projektlernens an der Heliosschule besteht darin, dass die Kinder und Jugendlichen Basiswissen zu dem jeweiligen Thema erwerben und darüber hinaus an selbst gewählten Forscherfragen arbeiten. Hierbei erwerben und trainieren sie wichtige Kompetenzen wie z.B. recherchieren, Textverständnis, im Team arbeiten, mit Daten umgehen und präsentieren.

 

Nach den Kennenlerntagen zu Beginn des aktuellen Schuljahres steht im ersten inhaltlich geprägten Projekt das Thema ‘Ernährung’ auf dem Programm. Hier erwerben die Kinder grundlegendes Wissen zu Fragen der gesunden und ausgewogenen Ernährung, über die Inhaltsstoffe von Nahrungsmitteln, über die Nahrungsverwertung im menschlichen Körper usw. Zugleich beschäftigen sie sich in ihren Stammgruppen mit den unterschiedlichsten Forscherfragen: ‘Was gehört zu einem gesunden Frühstück?`, ‘Welche Ernährungsvorschriften gelten in den verschiedenen Weltreligionen?`, ‘Wie kann man sich gesund und dennoch preiswert ernähren?’ ‘Wie wird Honig hergestellt?`usw. Zur Recherche kommen dabei schon jetzt die IPads zum Einsatz, die allen Schüler*innen zur Verfügung stehen. Die Ergebnisse stellen die Kinder dann in den Stammgruppen in Form von Plakaten, mit kurzen Vorträgen oder anderen Präsentationsformen vor.

 

Eine so genannte Projektepoche dauert jeweils etwa sechs Wochen. In der nächsten, etwas kürzeren Epoche erhalten die Schüler*innen eine Einführung in die verschiedenen Apps der IPads. Danach steht dann das Projekt ‘Feste feiern’ an.

 

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Sonntag, 14. Oktober 2018

 

Schöne Herbstferien

 

Vom 15. bis zum 26. Oktober sind wir in den Herbstferien. Die Schulleitung ist in dieser Zeit folgendermaßen zu erreichen:

 

E-Mail:

telefonisch:

  • Schulleiter Andreas Niessen: +49 (0)176 84291993

Wir wünschen allen Mitgliedern der Schulgemeinschaft sowie allen Freund*innen und Unterstützer*innen der Heliosschule schöne und erholsame Ferien!

 

Ihre / eure Anika Engel und Andreas Niessen

 

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Sonntag, 7. Oktober 2018

 

Projektzeit vor Ort – Schülerinnen und Schüler der Heliosschule zu Gast im Vitalisgarten

 

 

Beim ersten Schwerpunktthema in der Projektzeit in diesem Schuljahr dreht sich alles um die Ernährung. In der Schule haben die Schülerinnen und Schüler schon einiges gelernt über die verschiedenen Nährstoffklassen, über die Verdauung und über die Versorgung des menschlichen Körpers mit Energie sowie den nötigen Aufbaustoffen.

 

 

Mittlerweile arbeiten die Kinder an ihren eigenen Forscherfragen. Diese Fragen decken eine Vielfalt von Aspekten ab: „Wie ernähren sich fleischfressende Pflanzen?“, „wie kann ich mich gesund und zugleich preiswert ernähren?“, „was gehört zu einem gesunden Frühstück?“, „welche Ernährungsvorschriften gelten in den verschiedenen Religionen und Kulturen“? und viele andere mehr.

 

 

Wie in unseren Gärten gesundes Obst und Gemüse wachsen und was es jetzt im Herbst alles zu ernten gibt, dass können einige der Stammgruppen bei einem Besuch im Vitalisgarten erfahren. Nur drei Busstationen von der Schule entfernt kümmern sich die ehrenamtlichen Mitarbeiter*innen der Ehrenfelder Gartenwerkstatt und ein wunderschönes Gartenparadies. Hier gibt es viel zu entdecken und anzuschauen: vom Kartoffelacker über das Kürbisfeld bis zur Kräuterspirale und vom Komposthaufen bis zu Tomatenstauden und Apfelbäumen mit reicher Ernte.

 

 

Katharina Termath, Biologin und Mitarbeiterin der Ehrenfelder Gartenwerkstatt, führt mit den Gruppen aus der Heliosschule Erkundungen durch und zeigt den Kindern, wie sie Gemüsesuppe herstellen oder Äpfel verarbeiten können.

 

Die Kooperation mit der Ehrenfelder Gartenwerkstatt ist Teil des Konzepts ‚Schule im Veedel‘. Ziel ist es, Expert*innen in die Schule zu holen und zugleich mit den Schüler*innen interessante Lernorte im Stadtteil zu nutzen. Erst vor einigen Wochen haben Mitarbeiter*innen der Ehrenfelder Gartenwerkstatt zahlreiche selbst gebaute Pflanzkisten vom Heliosgelände zum Schulgelände in der Borsigstraße gebracht. Diese Pflanzkisten bieten nun den Schüler*innen die Möglichkeit, selbst Kräuter und Gemüse anzupflanzen und zu pflegen.

 

www.gartenwerkstadt-ehrenfeld.de

Text und Fotos: Andreas Niessen

Freitag, 5. Oktober 2018

 

Ehrenfelder Kletterschule Chimborazo zu Gast in der Borsigstraße

 

Ein großartiges erlebnispädagogisches Angebot können die Schülerinnen und Schüler im Jahrgang 5 der Heliosschule in diesen Tagen bis zu den Herbstferien nutzen: In Kooperation mit dem Bürgerzentrum Ehrenfeld haben die Mitarbeiter*innen der Kletterschule Chimborazo das Schulgelände an der Mensa in der Borsigstraße in einen spannenden Kletterparcours verwandelt. Mit professionellem Equipment ausgestattet  können die Schüler*innen mit der Hängeseilbahn fahren und mit Hilfe einer Hängeleiter einen Baum bis in die Höhe von 12 Meter erklimmen. Alle Kinder haben zunächst eine Einführung in die Nutzung der Geräte und über die notwendigen Sicherheitsvorkehrungen erhalten. Im Parcours selbst wird geklettert und aktiv gesichert. Sich selbst erproben, anderen vertrauen und Verantwortung für die Sicherheit der Mitschüler*innen übernehmen - das sind wichtige Kompetenzen, die im Kletterparcours geübt werden können.

 

Wir  bedanken uns bei der Kletterschule Chimborazo und beim Verein 'Bürgerzentrum Ehrenfeld e.V.' für dieses tolle Angebot.

Text und Fotos: Andreas Niessen

Freitag, 5. Oktober 2018


Vielfältig und abwechslungsreich - Die Werkstätten im Jahrgang 5

 

Neben der Lernzeit und der Projektzeit ist die Werkstattzeit die dritte wichtigste Form des Lernens und Arbeitens an der Helioschule. Hier werden vor allem die Fächer Sport, Musik und Kunst sowie Arbeitslehre abgebildet. Aber auch Angebote aus den Bereichen Theaer, Entspannung, Foto und Film, Partizipation, Geschichte und Naturwissenschaften haben hier ihren Platz.

 

Die Qual der Wahl hatten die Kinder zu Beginn des Schuljahres, als es darum ging sich zwischen den zahlreichen Werkstattangeboten zu entscheiden. Erst- Zweit- und Drittwunsch mussten angegeben werden, und die Verteilung war entsprechend knifflig. Am 17. September war es dann endlich soweit: die Werkstätten konnten beginnen.

 

Ganz besonders freuen wir uns darüber, dass einige Werkstätten von externen Kooperationspartner*innen aus dem Veedel angeboten werden. Dadurch könnten die Schüler*innen aus einer noch größeren Vielfalt von Kursen wählen. Zugleich werden auf diese Weise Begegnungen mit Menschen aus den verschiedensten Lebens- und Arbeitsbereichen ermöglicht.

 

Fünfmal in der Woche besuchen die Schüler*innen nun ihre Werkstätten, und nach anfänglicher Aufregung kehrt immer mehr Routine ein. Dabei ist es schön zu beobachten, wie Werkstattleiter*innen und Schüler*innen sich auf den Prozess einlassen und das Lernen gemeinsam gestalten.

Text und Fotos: Melissa Knieps

Samstag, 29. September 2018

'Helios goes Cloud' - Infoabend für Eltern zur Nutzung digitaler Medien an der Heliosschule

 

Wir laden die Eltern bzw. Erziehungsberechtigten der Schülerinnen und Schüler der Helios Gesamtschule herzlich ein zu einem Infoarbeit zur Nutzung digitaler Medien an der Schule. Als Gastreferenten haben wir Richard Heinen von der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft eingeladen.

 

Inhaltliche Schwerpunkte des Abends werden die künftige Nutzung der IPads in den Lernformaten sowie der Umgang der Kinder und Jugendlichen mit digitalen Medien und Social Media sein

 

Die Veranstaltung findet statt am Montag, den 1. Oktober um 19 Uhr in der Pattenhalle, Christianstraße in Köln-Ehrenfeld.

 

Zum Elternabend können Sie die beiden folgenden Dokumente als pdf-file herunterladen:

 Andreas Niessen

Samstag, 22. September 2018

 

ADFC Köln spendet Rad-Parcours an die Heliosschule

 

Viele Schülerinnen und Schüler der Helios Gesamtschule kommen jeden Morgen mit dem Fahrrad zum Schulhaus in der Borsigstraße. Auch die meisten Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter nutzen das Rad für den Weg zur Schule. Radfahren und ökologische Mobilität stehen also schon jetzt hoch im Kurs an der Heliosschule.

 

Künftig können Schülerinnen und Schüler ihre Fähigkeiten beim Radfahren ganz gezielt erproben und weiterentwickeln. Der ADFC Köln hat der Schule hierzu einen kompletten, aus Palettenholz gefertigten Fahrrad-Parcours gespendet. Rampen, Wippen und sogar eine Treppe können auf dem Schulhof zu einem Parcous aufgebaut und von den Kindern befahren werden. Das macht nicht nur Spaß, sondern fördert auch die motorischen Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler und vor allem natürlich die Beherrschung des Fahrrades.

 

Foto: Clemens Rott, ehrenamtlicher Mitarbeiter des ADFC Köln, und Daniel Follmann, Lehrer an der Helios Gesamtschule, laden die Elemente des Fahrradparcours aus.

 

Text und Foto: Andreas Niessen

Samstag, 22. September 2018

Es schmeckt lecker und alle werden satt - Mittagessen an der Helios Gesamtschule

 

Das gemeinsame Mittagessen von Kindern und Erwachsenen ist ein fester Bestandteil des Ganztagskonzepts der Heliosschule. Nicht zuletzt weil das Schulgelände am Übergangsstandort in der Borsigstraße bislang nur wenig attraktive Spiel- und Aufenthaltsmöglichkeiten bietet, ist die Mensa der Schule von der ersten Schulwoche ein ein beliebter Treffpunkt für die Schüler*innen und für die Mitarbeiter*innen.

 

Alle Kinder sind für das Mittagessen angemeldet, das Koch Andreas Stahl und seine Mitarbeiterin Petra Hoffmann vor Ort in der kleinen, aber feinen Küche im so genannten Mensagebäude täglich frisch zubereiten. Im so genannten offenen Mensakonzept können die Kinder selbst entscheiden, wann sie während der einstündigen Mittagspause in die Mensa gehen. An der Essensausgabe können sie sich dann selbst bedienen. So lernen die Schüler*innen, den Teller immer so zu befüllen, dass sie satt werden und zugleich kein Essen weggeworfen wird. Und wer noch nicht genug hat, bekommt auch noch einmal einen Nachschlag.

 

Zweimal in der Woche gibt es fleischhaltiges Essen, wobei selbstverständlich immer eine vegetarische Variante verfügbar ist. Je nach Speiseplan wird das Tellergericht durch Salat oder durch Nachtisch ergänzt.

 

Noch gibt es keine Befragung der Kund*innen der Helios-Mensa. Täglich aber ist zu beobachten, dass Kinder wie Erwachsene nach dem Essen sich bei Koch Andreas für das leckere Essen bedanken. Gut gelaunt und mit einer leckeren und vollwertigen Mahlzeit versorgt kann dann der restliche Schultag gut bewältigt werden.

 

Partner der Helios Gesamtschule beim Mittagessen sind der Ganztagsträger 'Perspektive Bildung e.V' sowie der Verein 'Bürgerzentrum Ehrenfeld e.V.'

Text und Fotos: Andreas Niessen

Sonntag, 16. September 2018

Radfahren mit Kindern - Kidical Mass am Sonntag, den 23. September

 

Endlich mal entspannt Radfahren mit Kindern in der Staddt? Dazu gibt es am Sonntag, den 23. September Gelegenheit beim 'Kidical Mass'. Los geht es morgens um 10 Uhr. Das Tempo und die Strecke sind für alle Mitglieder der Familie geeignet. Endlich stehen Kölns Straßen auf der geplanten Strecke auf voller Breite den Radfahrer*innen aller Altersstufen zur Verfügung.

 

Informationen finden Sie auf der Seite von Agora Köln. Bitte nutzen Sie dazu diesen Link

 

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Sonntag, 9. September 2018

108 Schülerinnen und Schüler beleben die Lernlandschaften im Schulhaus Borsigstraße

 

etwas mehr als eine Woche nach Start des neuen Schuljahres haben die Schülerinnen und Schüler sowie die Mitglieder des Helios-Teams erste Routinen für die Nutzung der Lernlandschaften und für das Arbeiten an der neuen Schule entwickelt. Im 'Projekt Null' ging es zunächst darum, dass sich Kinder und Erwachsene gegenseitig kennenlernen und die Schule, das Schulgelände und das Veedel erkunden. Spiele zum Kennenlernen und zum sozialen Lernen, erste Übungen zum Thema 'Anders streiten', zwei Rallyes ('Haus und Hof' und 'Veedel') und viele Gruppengespräche im Sitzkreis haben dazu beigetragen. Zugleich ging es aber auch darum, das Lernen mit den Arbeitsplänen in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik einzuüben. Erste Instruktionen durch die Fachlehrkräfte ermöglichten einen fachlichen Einstieg und gaben den Schülerinnen und Schülern die Möglichkeit, sich in die Systematik der Arbeitspläne mit Pflicht- und Wahlaufgaben, den verschiedenen Aufgabenformen und den entsprechenden Lernhilfen einzuarbeiten.

Jeweils drei Stammgruppen bilden im ersten Jahrgang der Helios-Gesamtschule ein Lernlandschaftsteam. Im 2. Obergeschoss des Schulhauses in der Borsigstraße besteht jede der beiden Lernlandschaften aus drei Stammgruppenräumen und einem Flurbereich, der ebenfalls zum Arbeiten genutzt werden kann. Jeder Stammgruppenraum gliedert sich in zwei Bereiche: etwa die Hälfte des Raumes wird für den Sitzkreis genutzt. Die andere Hälfte ist mit Tischen und Stühlen möbliert. Während der Lernzeiten können die Schülerinnen und Schüler sich selbst je nach ihren individuellen Bedürfnissen den passenden Arbeitsplatz aussuchen. Den Mitarbeiter_innen steht auf dieser Etage eine Teamstation mit Arbeitsplätzen, Kaffeemaschine etc. zur Verfügung.

Text und Fotos: Andreas Niessen

Sonntag, 2. September 2018

Am Montag, den 3. September gibt's zum ersten Mal Mittagessen

 

Die Nudeln und der Salat sind eingekauft, die Küche ist blitzblank geputzt, Teller, Besteck und Gläser stehen bereit. Zwei Tage lang hat der künftige Leiter der neuen Mensa an der Heliosschule, Andreas Stahl, in der Küche gewirbelt, um alles für den ersten Langtag der Schülerinnen und Schüler vorzubereiten. Am Montagvormittag erhalten alle Stammgruppen eine kurze Einweisung zu den Abläufen in der Mensa, bevor es dann an die Essensausgabe geht.

 

Die Mensa der Heliosschule wird vom Verein 'Bürgerzentrum Ehrenfeld e.V.' betrieben. Hierzu haben die Schule, der Ganztagsträger 'Perspektive Bildung e.V.' und das Bürgerzentrum einen Kooperationsvertrag abgeschlossen. Vorgesehen ist, dass alle Schülerinnen und Schüler der Helios-Gesamtschule am Mittagessen teilnehmen. Wir wünschen 'Guten Appetit'!


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Fotos: Anne Niessen

Samstag, 1. September 2018

Die Heliosschule ist gegründet

 

Endlich ist es soweit: Die Primarstufe der Heliosschule ist mit Beginn des Schuljahres mit allen vier Schuljahren am Start. Zugleich ist die Sekundarstufe als Gesamtschule gegründet

 

Am 30. August versammelten sich Schülerinnen und Schüler mit ihren Familien, das Schulteam sowie zahlreiche Unterstützerinnen und Unterstützer aus Ehrenfeld, der Stadt Köln und der Universität zu Köln zur Gründungsfeier. Da es am vorläufigen Schulstandort in der Borsigstraße keinen ausreichend großen Saal gibt, hatte die Schule in die Pattenhalle, eine Einrichtung der Jugendhilfe e.V. in Ehrenfeld, eingeladen.

 

Wenn Sie den ausführlichen Bericht von der Feier zur Gründung der Heliosschule lesen wollen, dann klicken Sie bitte hier.

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Fotos: Anne Niessen

Mittwoch, 22. August 2018

Kölnische Rundschau berichtet über die Vorbereitungen des Schulstarts im Helios-Team

 

In der Ausgabe der Kölnischen Rundschau vom 22. August 2018 berichtet die Zeitung ausführlich über die Arbeit des Helios-Teams zur Vorbereitung auf den Schulstart am 30. August. Wenn Sie den Bericht lesen möchten, nutzen Sie bitten diesen Link.

 

Andreas Niessen

Freitag, 17. August 2018

Helios-Team seit dem 13. August am Start

 

Seit Montag, den 13. August sind wir mit dem gesamten Team des Jahrgangs 18/19 täglich im Schulhaus in der Borsigstraße, um alle wesentlichen Arbeiten zur Vorbereitung des Schulstarts am 30. August zu erledigen. Alle Lehrerinnen und Lehrer haben sich dazu bereit erklärt, die für gewöhnlich einwöchige Präsenszeit am Ende der Sommerferien ausnahmsweise auf zweieinhalb Wochen zu verlängern, um alle anstehenden Aufgaben gründlich und in Ruhe erledigen zu können.

 

Hier ein kleiner, nicht vollständiger Überblick über die Themen:

  • Einrichtung der Räume. In der Woche ab dem 13. August sind fast alle Möbel für die Lernlandschaften im 2. Obergeschoss, für unseren Container sowie für den Speiseraum im Mensagebäude geliefert und aufgebaut worden.
  • Digitale Umgebung. Mit tatkräftiger Unterstützung der Fa. netcologne sowie der Kolleginnen und Kollegen vom IT-Support der Stadt Köln konnte das W-LAN eingerichtet werden. Außerdem sind die iPads für die Mitarbeiter_innen sowie für die Schüler_innen mittlerweile vor Ort und konfiguriert. In wenigen Tagen verfügen dann alle Mitarbeiter_innen über eine dienstliche E-Mail-Adresse (vorname.name@heliosschule.de). Eine erste Fortbildung des gesamten Teams zur Arbeit mit den digitalen Ressourcen hat Richard Heinen von der Montag-Stiftung bereits durchführt.
  • Aufgaben und Lernmaterialien für die Lernzeit. Intensiv arbeiten die Lehrerinnen und Lehrer der Fächer Deutsch, Englisch und Mathematik an der Erstellung der Kompetenzraster und der Arbeitspläne für die Lernzeit. Bereits in den ersten Woche werden die Schülerinnen und Schüler dann in die Arbeit mit diesen Lerninstrumenten eingefügt.
  • Inklusion und Barrierefreiheit. Unser Sonderpädagoge Norbert Jansen hat das Team geschult in wichtigen Fragen der Inklusion und der Barrierefreiheit. Dazu gehört auch, dass wir wichtige Vokabeln der Gebärdensprache lernen und bei der inhaltlichen und optischen Gestaltung der Lernmaterialien die unterschiedlichen Fähigkeiten der Kinder berücksichtigen.
  • Projekt 0 - Kennenlernen. Das erste Projekt startet gleich am ersten Schultag. Mit den verschiedensten Methoden lernen die Kinder die Mitglieder des Teams, ihre Mitschüler_innen, das Schulgebäude und das Schulgelände sowie das Veedel kennen. Viel Bewegung bei hoffentlich gutem Wetter, gemeinsame Spaziergänge im Veedel, Spiele zum Kennenlernen und zum sozialen Lernen und vieles mehr kennzeichnen dieses erste Projekt in den Stammgruppen.

Natürlich investieren wir auch Zeit, damit das Team gut zusammenwächst. Gemeinsames Frühstücken und Mittagessen, aber auch die Fortbildung zum Thema 'Richtig Streiten' tragen dazu bei. Mit jedem Tag wächst die Vorfreude auf den Schulstart am 30. August, wenn dann unsere 108 Schülerinnen und Schüler in der Helios-Gesamtschule ankommen.

Andreas Niessen

Freitag, 3. August 2018

Fortschritte auf der Baustelle

 

Mitten in den Sommerferien präsentieren wir mal ein Bild von der Baustelle auf dem Heliosgelände berichten. Die Baustelle ist eingerichtet und ein großer Teil der Baugrube ist mittlerweile ausgehoben und modelliert. Bis zum März 2019 sollen die Erdarbeiten abgeschlossen sein, so dass dann mit dem eigentlichen Bau begonnen werden kann.

Text und Fotos: Andreas Niessen

Donnerstag, 28. Juni 2018

Ferienprogramm der Stadt Köln für den Stadtbezirk Ehrenfeld

 

Die Stadt Köln hat uns das Programm für die Ferienaktionen in Ehrenfeld für den Sommer 2018 übermittelt. Interesse? Dann nutzen Sie zum Download bitte diesen Link.

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Montag, 25. Juni 2018

Kennenlernnachmittag am 25. Juni 2018 - Präsentation zum Download

 

Die Folien der Präsentation zum Kennenlernnachmittag am 25. Juni im Bürgerzentrum Ehrenfeld liegen ab sofort als pdf-Datei zum Download bereit.

 

Bitte nutzen Sie dazu diesen Link.

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Montag, 18. Juni 2018

Kennenlernnachmittag am 25. Juni 2018

 

Sehr herzlich laden wir alle Kinder der künftigen Stufe 5 mit ihren Eltern zum Kennenlernnachmittag ein. Wir treffen uns am Montag, den 25. Juni um 15:30 Uhr im Bürgerzentrum Ehrenfeld (BüZE), Venloer Straße 429. Nach einer gemeinsamen Begrüßung gehen die Kinder in ihren Stammgruppen und begleitet von den Lehrerinnen und Lehrern zu Fuß zum Schulhaus in der Borsigstraße. Dort gibt es dann die Gelegenheit zum ersten Kennenlernen.

 

Die Eltern bleiben zunächst noch im BüZE. Dort erhalten sie Informationen zum Schulstart, u.a. zu den Schülertickets, zum Mittagessen und zum Förderverein. Außerdem wollen wir versuchen, kleine Gruppen von Familien mit Kindern zu bilden, die ähnliche Schulwege haben. Ziel ist es, dass die Familien mit den Kindern bis zum Schulstart nach den großen Ferien den Schulweg ausprobieren und einüben, damit die Kinder so schnell wie möglich selbstständig zu Schule kommen können - zu Fuß, mit dem Roller, mit dem Fahrrad oder mit der KVB.

 

Zum Kennenlernnachmittag gibt es einen ausführlichen Elternbrief mit zwei zusätzlichen Anlagen. Diese Dokumente können Sie hier als pdf-Dateien herunterladen:

hel

Freitag, 15. Juni 2018

Baustellenschild auf dem Helios-Gelände

 

Nun ist es unübersehbar: auf dem Helios-Gelände finden die Vorbereitungen für die Errichtung des Gebäudes für die Helios-Schule statt. Das Schild mit der Überschrift "Wir bauen für Köln" weist darauf hin, dass nun die Arbeiten für die Bodensanierung und für die Baugrubenherstellung begonnen haben.

 

Natürlich hoffen wir sehr, dass bei der Bodensanierung keine unliebsamen Überraschungen entdeckt werden, schließlich ist man in früheren Zeiten nicht besonders zimperlich im Umgang mit Schadstoffen gewesen.

hel

Freitag, 15. Juni 2018

'Perspektive Bildung e.V.' ist unser Partner im Ganztag

 

Die Helios Gesamtschule ist eine gebundene Ganztagsschule. Ganztag heißt für uns Lernen, Sich-Begegnen, Entspannen in einem sinnvollen Rhythmus über den ganzen Tag hinweg. Ganztag an der Heliosschule bedeutet zudem, dass Erwachsene aus unterschiedlichen pädagogischen Berufsfeldern (Sozialpädagog_innen, Lehrer_innen, Sonderpädagog_innen, Inklusionsbegleiter_innen) in multiprofessionellen Teams zusammenarbeiten. Dabei steht immer die Förderung und Begleitung der ganzheitlichen Entwicklung der Kinder und Jugendlichen im Mittelpunkt.

 

Wir freuen uns sehr darüber, dass wir mit dem Verein 'Perspektive Bildung' einen sehr kompetenten Partner für die Arbeit im Ganztag und für die Entwicklung unseres Ganztagskonnzepts gefunden haben. Hierfür gibt es gleich mehrere Gründe: Zum einen hat die 'Perpsektive Bildung' bereits viel Erfahrung mit Ganztagsentwicklung, inbesondere im Grundschulbereich, sammeln können. Zudem ist der Verein auch Träger im Offenen Ganztag an der Primarstufe der Heliosschule. Ganz besonders freuen wir uns darüber, dass mit Melissa Knieps von Beginn an eine Mitarbeiterin der 'Perspektive Bildung' im Team der Gesamtschule dabei ist. Zuletzt wird die 'Perspektive Bildung' auch Anstellungsträger für die Inklusionsbegleitungen an der Heliosschule sein.

 

Den Brief der 'Perspektive Bildung' an die Eltern des ersten Jahrgangs an der Helios Gesamtschule können Sie hier herunterladen. Bitte nutzen Sie dazu diesen Link.

 

www.perspektive-koeln.de

hel

Mittwoch, 30. Mai 2018

Erdarbeiten auf dem Heliosgelände haben begonnen

 

Gute Nachrichten vom Helios-Gelände: Mittlerweile haben die Arbeiten zur Untersuchung des Bodens auf dem Heliosgelände begonnen. Diese sind Voraussetzung für den Start der eigentlichen Bauarbeiten für die Errichtung des Schulgebäudes. Hoffen wir also, dass möglichst wenig Überraschungen im Boden gefunden werden!

hel

Montag, 5. Mai 2018

Bericht vom ersten Helios-Veedelstag

 

Etwa 60 Menschen aus Ehrenfeld und darüber hinaus waren der Einladung zum ersten Helios-Veedelstag gefolgt, um sich über das pädagogische Konzept der Schule zu informieren und mit den Mitgliedern des Helios-Teams ins Gespräch zu kommen. Bezirksbürgermeister Josef Wirges begrüßte die Gäste und das Helios-Team im großen Saal des Bürgerzentrums Ehrenfeld (BüZE). Wirges drückte in seiner kurzen Ansprache seine Freude darüber aus, dass Ehrenfeld mit der Heliosschule eine 'Schule im Veedel' bekommt. Wirges hob ausdrücklich das offene Konzept der Schule hervor und die Bereitschaft, mit den Menschen und Insititutionen im Veedel zusammenzuarbeiten.

 

Die künftigen Schulleiter_innen Anika Engel und Andreas Niessen erläuterten die pädagogischen Ideen der Heliosschule, die auf reformorientierte Ansätze zurückgreifen, wie sie mittlerweile an einigen Schulen in der Region praktiziert werden. Selbstgesteuertes Lernen, Auseinandersetzung mit komplexen Fragestellungen in Projekten und die Idee der Öffnung von Schule sind hier zentrale Merkmale. Letztere vollziehe sich, so Engel und Niessen, in zwei Richtungen: Schülerinnen und Schüler lernen nicht nur im Klassenzimmer, sondern auch an den unterschiedlichsten Orten außerhalb von Schule und vor allem in der Begegnung mit den Menschen im Veedel, in der Stadt, in der Region ... Diese kommen aber auch als Expertinnen und Experten in die Schule und gestalten dort Angebote im Rahmen von Projekten und Werkstätten.

 

Prof. Dr. Lisa Rosen, die wissenschaftliche Leiterin des Projekts 'Inklusive Universitätsschule' (IUS), lud die Gäste im BüZE zur Begegnung und zum Austausch von Ideen im 'Weltcafé' ein. An vier Tischen kamen die Anwesenden zu verschiedenen Themen miteinander ins Gespräch: 'Das Veedel kommt in die Schule', 'Die Schule geht ins Veedel', 'Schule und Ehrenamt' sowie 'Sponsoring'. Die Teilnehmerinnen und Teilnehmer nutzen die vom Helios-Team vorbereiteten Steckbriefe, um ihre Ideen und Anregungen festzuhalten. Diese Steckbriefe werden die Grundlage sein für den Aufbau eines Netzwerks von Kooperationspartnerinnen und -partnern der Heliosschule. Teil dieses Netzwerkes ist auch der Verein CENO e.V. (Zentrum für nachberufliche Orientierung). Die Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter von CENO begleiten und unterstützen die Ehrenamtler_innen, die sich in der Heliosschule engagieren.

 

Wir bedanken uns bei allen Menschen, die der Einladung zum ersten Helios Veedelstag gefolgt sind, und wir freuen uns sehr über die zahlreichen Ideen, die an diesem Tag entstanden sind. Wir werten nun die Steckbriefe aus und werden Schritt für Schritt das Netzwerk aufbauen. Ende Mai / Anfang Juni werden wir dann mit einem Rundbrief über den aktuellen Stand der Entwicklung informieren. Darüber hinaus werden wir gezielt mit einzelnen Personen bzw. Institutionen in Kontakt treten, um konkrete Formen der Kooperation auszuarbeiten.

 

Links:

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Montag, 30. April 2018

 

Unser erster Standort: Schulhaus Borsigstraße

 

Vor einem Jahr noch gingen wir davon aus, dass die Helios Gesamtschule mit dem ersten Jahrgang im renovierten Schulhaus in der Overbeckstraße starten würden. Zu Beginn des Schuljahres hieß es dann aus der Stadtverwaltung, dass dieser Termin nicht zu halten sei. Zu groß waren die baulichen Mängel, die während der Sanierung deutlich wurden.
Nun werden wir also in der Borsigstraße starten. Dort teilen wir uns die Hälfte des großen Schulgebäudes mit der Montessori-Hauptschule, die im kommenden Schuljahr noch fünf Klassen haben wird und damit etwa so viele Schülerinnen und Schüler wie der erste Jahrgang der Helios Gesamtschule.

 

 Das vor einigen Jahren sanierte Schulgebäude ist 1911 errichtet worden und steht seit 1980 unter Denkmalschutz. Im Westtrakt des Gebäudes beziehen wir im 2. Obergeschoss sechs Klassenräume, aus denen wir zwei Lernlandschaften für jeweils 54 Schüler_innen gestalten werden. Vorbehaltlich der Zustimmung der Bauaufsicht werden wir auch die Flure in die Lernlandschaften einbeziehen können, um so noch mehr Flächen nutzen zu können. Auf dem Schulgelände befindet sich ein neu aufgebauter Container mit zwei großen Räumen. Diese werden wir als Teamraum sowie als Bibliothek und Präsentationsraum nutzen. Etwas abseits, nahe der Einmündung der Borsigstraße in die Äußere Kanalstraße, steht ein wieteres Gebäude, in dem sich die Küche befindet. Hier werden wir das Schulrestaurant einrichten sowie einen Ganztagsraum zur Begegnung, zum Spielen und Chillen. Im 2. Obergeschoss dieses Gebäudes werden wir zwei Räume für Kunst, Musik und Theater nutzen können.

hel

Freitag, 20. April 2018

Vorbereitungen für den Schulstart nach den Sommerferien - Teil 1: Die Lernformate

 

Die Vorbereitungen für den Start der Gesamtschule sind in vollem Gange. Die Mitglieder des Starterteams unter der Leitung von Anika Engel und Andreas Niessen arbeiten in der AG Didaktik intensiv an den pädagogischen Konzepten für die verschiedenen Formate, in denen die Schülerinnen und Schüler an der Heliosschule lernen und arbeiten werden. Dabei werden sie unterstützt vom Team der Helios Grundschule sowie von Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern der Universität und der Montag Stiftung Jugend und Gesellschaft. Wichtige Anregungen geben die Erkenntnisse, die im Rahmen von Lernreisen zu anderen Schulen mit ähnlichen Konzepte gewonnen werden können. Schon länger zurück liegen Reisen zur Jenaplan-Schule in Jena, zum Ijburg College in Amsterdam und zur Ringstabbek Scole in Oslo. In diesen Wochen stehen Besuche an Gesamtschulen in Wuppertal und Aachen sowie an der Max Brauer - Schule in Hamburg an. Genutzt werden hier vor allem die Kontakte zum bundesweiten Schulverbund Blick über den Zaun, in dem die Helios-Grundschule bereits mitarbeitet.

 

Gearbeitet wird vor allem an der Entwicklung der Lernformate:

  • Lernzeit in der Lernlandschaft. Hier arbeiten die Schülerinnen und Schüler selbstständig an Aufgaben zu den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik. Die Lernzeit findet täglich am Vormittag nach dem Treffen der Stammgruppen statt. Zusätzliche Zeiten liegen an zwei bis drei Wochentagen im späten Vormittagsbereich. Der Orientierung der Schülerinnen und Schüler dienen so genannte Kompetenzraster, die auf der Basis der Kernlehrpläne entwickelt werden. Zu jeder Kompetenz gibt es dann Aufgaben, zum Teil mit unterschiedlichen Schwierigkeitsgraden. Zur Einführung neuer Fachinhalte finden gezielte Inputs durch die Lehrkräfte statt. Auch zum Üben oder Vertiefen können immer wieder Gruppen von Schülerinnen und Schülern zusammengerufen werden, um von den Lehrkräften angeleitet zu werden. Ein so genannter Lernbaustein dauert jeweils etwa sechs Wochen. Innerhalb dieser Zeit weisen die Schülerinnen und Schüler im Rahmen das Gelernte im Rahmen eines Tests nach. Eine zentrale Rolle spielt die individuelle Lernbegleitung durch die Lehrerinnen und Lehrer. Diese führen regelmäßig kurze Boxenstopp-Gespräche mit den Kindern. Darüber hinaus finden zweimal im Jahr Lern- und Entwicklungsgespräche statt, bei denen auch die Eltern eingebunden sind.
  • Lernen im Projekt. Ein Tag in der Woche ist als Projekttag ('Heliostag') bestimmt. Hier werden die Inhalte der Fächer Gesellschaftslehre, Naturwissenschaften und Religion / Philosophie zu Oberthemen zusammengefasst - z.B. Ernährung, Wasser, Mobilität. Nach einer Einführung durch die Lehrkraft formulieren die Schülerinnen und Schüler meist in kleinen Gruppen Forscherfragen, zu denen sie im Laufe der etwa sechswöchigen Projektepoche selbstständig arbeiten. Dabei stellen sie das Gelernte in unterschiedlichen Formen dar - z.B. als Lernplakat, Kurzfilm, Powerpoint-Präsentation usw. Obligatorische Inhalte aus den Fachcurricula werden während der Projektzeit durch Workshops eingebracht, die von Lehrkräften, zum Teil aber auch von Schülerinnen und Schülern durchgeführt werden. Zum Abschluss der Projektepoche präsentieren die Schülerinnen und Schüler ihre Lernprodukte.
  • Lernen in Werkstätten. In der Werkstattzeit belegen die Schülerinnen und Schüler Kurse vorrangig in den künstlerisch-kreativen und praktischen Fächern. Hierzu erhalten sie jeweils zu Beginn eines Halbjahres einen Wahlzettel mit Pflicht- und Wahlangeboten. Ein Werkstattangebot findet in der Regel einmal pro Woche für die Dauer eines Halbjahres statt. Werkstätten werden von den Mitgliedern des Schulteams angeboten, aber auch von externen Personen, z.B. von Künstler_innen und Musiker_innen, Studierenden, Handwerker_innen ... Beim Lernen in den Werkstätten geht es um zwei wichtige Anliegen: zum einen können die Schülerinnen und Schüler wichtige Grundfertigkeiten in den verschiedenen Fachbereichen erlernen. Zum anderen haben sie die Möglichkeit, eigene Ideen in kreative Arbeitsprozesse einzubringen und selbst gestalterisch tätig zu werden. Ansprechpartnerin für Externe, die in der Werkstattzeit einen Kurs anbieten möchten, ist Melissa Knieps (mk@perspektive-koeln.de).

hel

Montag, 9. April 2018

Anika Engel und Andreas Niessen sind als kommissarische Schulleitung ernannt.

 

Anika Engel

 

Ich bin 50 Jahre alt und wohne seit mittlerweile 19 Jahren in Köln, davon 13 Jahre am Eigelstein. Geboren bin ich in Münster, aufgewachsen aber auf dem Land, in einem alten Fachwerkhaus in der Nähe von Glandorf, das liegt in Niedersachsen. Ich bin verheiratet mit dem Musiker Ekki Maas und habe eine Tochter, Gretchen, die 11 Jahre alt ist.

 

 

Nach dem Realschulabschluss habe ich zunächst eine Ausbildung als Gärtnerin gemacht, danach die Fachhochschulreife für Gestaltung erworben, dann noch zwei Semester Sozialpädagogik studiert, währenddessen schon als Köchin gejobbt, und mit 25 Jahren endlich (!) das Abitur am Abendgymnasium der Stadt Münster nachgeholt. Denn ich hatte mich entschieden Lehrerin zu werden.

 

 Studiert habe ich in Münster und in Köln.  Meine Unterrichtsfächer sind Deutsch, Textilgestaltung und Kunst. Weiterhin unterrichte ich Darstellen und Gestalten. Oft auch Praktische Philosophie, manchmal auch Gesellschaftslehre. Im Referendariat war ich an der Clemens-August-Hauptschule in Brühl. Danach habe ich noch ein gutes Jahr an der Hauptschule „Am Herbertskaul“ in Frechen als Vertretungslehrkraft gearbeitet.  Meine erste Festanstellung begann 2005 an der Gesamtschule Bonn-Tannenbusch. Nach der Geburt meiner Tochter lies ich mich dann während der Elternzeit an die Gesamtschule Köln-Holweide versetzen. Dort habe ich die letzten 10 Jahre sehr gerne in vielen verschiedenen Aufgabenbereichen gearbeitet und wertvolle Erfahrungen gesammelt. Zum Beispiel als Tutorin, als Fachkonferenzvorsitzende, als Teammitglied, in der Sprachförderung, in der pädagogischen Organisation und in den letzten vier Jahren als Jahrgangsleitung.  

 

 

Jetzt freue mich darauf als stellvertretende Schulleiterin zusammen mit Andreas Niessen und einem tollen und engagierten Team von Kolleg_innen die Heliosschule aufzubauen, um dort meine gesammelten Gesamtschul- und Lebenserfahrungen einzubringen.

 

 

Andreas Niessen

Ich bin 53 Jahre und wohne seit fast 30 Jahren mit meiner Familie in Nippes. Geboren bin ich in Koblenz und aufgewachsen in Troisdorf. Ich bin verheiratet mit Anne Niessen. Meine beiden Söhne Moritz und Jakob haben mittlerweile die Schulzeit hinter sich. Jakob studiert in Göttingen und Moritz ist Bundesfreiwilligendienstleistender in Köln.

 

Ich habe Geografie, Musik und Erziehungswissenschaften an der Musikhochschule und an der Uni Köln studiert. Mein erstes Zimmer in einer WG in Köln war übrigens  in Ehrenfeld auf der Venloer Straße / Ecke Neptunstraße. Im Referendariat war ich an der Edith-Stein-Realschule in Nippes und am Dreikönigsgymnasium in Bilderstöckchen. Nach einem kurzen Zwischenspiel an der Kaiserin-Augusta-Schule in der Kölner Innenstadt bekam ich meine erste Festanstellung als Lehrer am Abtei-Gymnasium in Pulheim-Brauweiler. Im Jahr 2003 bin ich als stellvertretender Schulleiter an das Geschwister-Scholl-Gymnasium in Pulheim gewechselt. Dort bin ich Schulleiter seit nunmehr 12 Jahren.

 

Ich freue mich darauf, gemeinsam mit Anika Engel nun das Team der Helios Gesamtschule zu leiten und den Aufbau dieser neuen Schule mitzugestalten. Die Entwicklung des innovativen pädagogischen Konzepts in Zusammenarbeit mit der Helios Grundschule, der Universität Köln und den zahlreichen anderen Kooperationspartnern ist für mich eine spannende Herausforderung. Ich bin zuversichtlich, dass ich bei Bewältigung dieser Herausforderungen meine Erfahrungen als Schulleiter und als Mitglied im Vorstand des bundesweiten Schulverbands 'Blick über den Zaun' werde einbringen können.

 

Besonders freue ich mich übrigens darauf, dass ich demnächst von Nippes aus mit dem Fahrrad zu Schule fahren kann.

Montag, 9. April 2018

Erster Helios Veedelstag am Samstag, den 14. April

 

Ein sehr wichtiger Bestandteil im Konzept der Heliosschule ist die Öffnung der Schule zum Veedel, zur Stadt, in die Region hinein. Wir wollen Kindern und Jugendlichen ermöglichen, Erfahrungen mit der Welt auch außerhalb der Schule zu sammeln und in Kontakt zu treten mit Menschen, die die Vielfalt der Themen in der Welt repräsentieren.

 

Um frühzeitig mit den Menschen, Institutionen, Vereinen und Betrieben in Ehrenfeld und darüber hinaus in Kontakt zu treten, laden wir ein zum ersten Helios Veedelstag. Dieser findet statt am Samstag, den 14. April von 11 bis 14 Uhr im Bürgerzentrum Ehrenfeld. Entsprechende Einladungen haben wir bereits verschickt, aber selbstverständlich sind auch darüber hinaus interessierte Menschen aus Ehrenfeld und Umgebung sehr herzlich eingeladen.

 

Zum Thema Öffnung von Schule und Kooperation als 'Schule im Veedel' haben wir einen Flyer gestaltet. Diesen können Sie hier als pdf-Dokument herunterladen. Bitte nutzen Sie dazu diesen Link.

Anika Engel und Andreas Niessen

Montag, 12. März 2018

Anmeldephase ist abgeschlossen

 

Nach Abschluss des Anmeldeverfahrens stehen nun fest, wie die insgesamt 108 Plätze im Jahrgang 5 im kommenden Schuljahr besetzt werden. Die Familien, deren Kindern wir einen Platz an der Helios Gesamtschule anbieten können, haben wir mittlerweile schriftlich informiert.

 

Es hat uns viel Freude bereitet, im Rahmen der Anmeldegespräche die Kinder und deren Eltern kennenzulernen. Zugleich bedauern wir es sehr, dass wir aufgrund der Begrenzung auf vier Züge eine Auswahl per Losverfahren treffen mussten, denn auf die 108 verfügbaren Plätze hatten wir etwa 190 Anmeldungen. Das große Interesse an der Heliosschule freut uns natürlich sehr, aber wir sehen es auch kritisch, dass in Köln nicht allen Familien, die die Schulform Gesamtschule für ihr Kind wünschen, ein entsprechender Platz angeboten werden kann.

 

Sehr herzlich bedanken wir uns bei Anja Schwesig-Schrey, die uns als erfahrene Schulsekretärin der Stadt Köln großartig unterstützt hat. Eine Dankeschön gilt zudem Ralph Kuhn, Leiter der Gesamtschule Rodenkirchen, der im Auftrag der Bezirksregierung das Anmeldeverfahren geleitet hat.

Anika Engel und Andreas Niessen